صفحه محصول - پاورپوینت کامل با عنوان فرسودگی شغلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 42 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

فرسودگی شغلی بررسی میزان فرسودگی شغلی مدیران زن مدارس متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 83-82 مدیران زن مدارس متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 83-82 دارای فرسودگی شغلی در سطح متوسطی هستند. بین سابقه مدیریت و فرسودگی شغلی مدیران زن رابطه معناداری وجود دارد. بین سن و فرسودگی شغلی مدیران زن رابطه معناداری وجود دارد. بین رشته تحصیلی مدیران و فرسودگی شغلی آنان رابطه معناداری وجود دارد. بین فرسودگی مدیران زن و وضعیت تاهل آنان رابطه معنادار وجود ندارد. فرسودگی شغلی در مدیران آموزش ضمن خدمت گذرانده و آموزش ضمن خدمت نگذرانده تفاوت ندارد. بین موقعیت فیزیکی مدرسه و فرسودگی شغلی رابطه معناداری وجود دارد. محیط فیزیکی مدرسه، سن مدیران، سابقه کاری مدیران، رشته تحصیلی مدیران می توانند بر میزان فرسودگی شغلی اثرگذار باشند. بررسی میزان فرسودگی شغلی در بین کتابدارن دانشگاه علوم پزشکی مازندران 3/53 درصد از کتابداران آنجا به این پدیده دچارند.... خانم ها بیشتر از آقایان مبتلا می شوند افراد مجرد بیشتر از افراد متاهل مبتلا می شوند خانم ها بیشتر به خاطر نبود هم صحبت در معرض کارزدگی هستند تا کمی حقوق و مزایا افراد غیربومی بیشتر مبتلا می شوند کسانی که مدیرانشان غیر متخصص هستند بیشتر در معرضند کسانی که امنیت شغلی ندارند بیشتر از سایرین در معرض ابتلا هستند. کسانی که ابزار کاری مناسب را در محیط کاری در اختیار ندارند، بیشتر آسیب پذیرند بررسی عوامل موثر بر نگهداری (ماندگاری) نیروی انسانی در مناطق آموزشی محروم استان ایلام بیشتر کارکنان شاغل در مناطق آموزشی محروم (4/72 درصد) دارای سابقه خدمت بیشتر از 6 سال هستند. 8/80 درصد کارکنان مناطق محروم در منطقه محل خدمت ساکن شده اند و فقط 2/19 درصد در خارج از منطقه محل خدمت سکونت دارند و رفت و آمد می کنند. 1/56 درصد کارکنان این مناطق دارای منزل شخصی یا پدری، 3/6 درصد آنها دارای منزل سازمانی و 6/37 درصد در منزل استیجاری زندگی می کنند. در مجموع 7/41 درصد کارکنان این مناطق متمایل به ماندگاری و ادامه خدمت هستند، 6/24 درصد تا حدودی تمایل به ماندگاری دارند و 4/38 درصد تمایل به ماندگاری ندارند. 4/21 درصد کارکنان مناطق آموزشی استان گرفتار فرسودگی شغلی زیاد تا شدید هستند و مناطق هلیلان و آبدانان با حدود 28 درصد و ملکشاهی با 1/11 درصد به ترتیب دارای بیشترین و کمترین میزان فرسودگی شغلی هستند. 7/64 درصد کارکنان مناطق آموزشی محروم از فرهنگ سازمانی حاکم بر آموزش و پرورش مناطق متبوع ناراضی هستند.