صفحه محصول - پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند با تفسیر و نمره گذاری، روایی و پایایی

پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند با تفسیر و نمره گذاری، روایی و پایایی (docx) 1 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 1 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند (1992) که بر مبنای نظریه خودتعیین کنندگی دسی و ریان طراحی شده، می باشد. این ابزار شامل 28 پرسش می باشد و سه بعد انگیزش درونی (سوالات: 2، 4، 6، 9، 11، 13، 16، 18، 20، 23، 25، 27)، انگیزش بیرونی (سوالات: 1، 3، 7، 8، 10، 14، 15، 17، 21، 22، 24، 28) و بی انگیزشی (سوالات: 5، 12، 19، 26) را می سنجد. پاسخ این عبارات در مقیاس 5 حالتی لیکرت تنظیم شده و از 1 (کاملاَ مخالفم) تا 5 (کاملاَ موافقم) متغیر است و نمره ی بالاتر در هر بعد، بیانگر کاربرد بیشتر آن بعد در فرد است. تعیین اعتبار علمی یا روایی ابزار : جهت تعیین اعتبار علمی پرسشنامه ها از شاخص روایی محتوی (CVI) و ضریب روایی محتوی (CVR) استفاده شد. به این منظور، ابتدا فرم اصلی پرسشنامه های مهارت های حل مسئله و انگیزش تحصیلی ترجمه و باز ترجمه گردید، سپس فرم ترجمه شده، در اختیار 13 نفر از اعضای هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت قرار داده شد و پس از جمع آوری نظرات، ضریب روایی محتوی برای کلیه ی عبارات هر دو پرسشنامه مهارت های حل مسئله و انگیزش تحصیلی، برابر با 1 محاسبه شد. همچنین شاخص روایی محتوی برای عبارات پرسشنامه مهارت های حل مسئله بین 7/0 تا 1 و برای پرسشنامه انگیزش تحصیلی بین 8/0 تا 1 بود. با کمک اساتید راهنما و مشاور، پیشنهادات بررسی شده و با اعمال نظرات اصلاحی، پرسشنامه نهایی تنظیم گردید. تعیین اعتماد علمی یا پایایی ابزار : در این پژوهش جهت تعیین پایایی پرسشنامه ها، از ضریب آلفاکرونباخ به منظور بررسی تجانس درونی و بازآزمایی با فاصله ده روز جهت تعیین ثبات ابزار استفاده گردید. به این منظور، در یک مطالعه مقدماتی تعداد 20 پرسشنامه در اختیار 20 نفر از دانشجویان کارشناسی پرستاری قرار داده شد تا نسبت به تکمیل آن اقدام کنند و جهت آزمون مجدد، پس از ده روز مجدداَ همان ابزارها در اختیار همان 20 دانشجو قرار گرفت. سپس تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار spss نسخه 19 انجام شد. استفاده از روش آلفاکرونباخ، تجانس درونی ابزارها را مناسب و به شرح ذیل نشان داد: پرسشنامه انگیزش تحصیلی: انگیزش درونی: 82/0 α=، انگیزش بیرونی: 89/0 α=، بی انگیزشی: 85/0 α=. استفاده از ضریب همبستگی درونی، پایایی ابزارها را مناسب و به شرح ذیل نشان داد: الف) پرسشنامه مهارت های حل مسئله: مهارت حل مسئله کل: 97/0 R= ، بعد اجتناب- نزدیکی 96/0 R= ، بعد اعتماد به خود در حل مسئله 92/0 R= ، بعد کنترل شخصی در حل مسئله 82/0 R= . ب) پرسشنامه انگیزش تحصیلی: بعد انگیزش درونی: 81/0=R ، بعد انگیزش بیرونی: 85/0=R ، بعد بی انگیزشی: 83/0=R . نتایج فوق در مجموع نشاندهنده این است که هر دو ابزار از پایایی مناسبی برخوردارند. پرسشنامه انگیزش تحصیلی پاسخ به گویه ها به صورت ذیل می باشد : لطفاً با استفاده از مقیاس زیر مشخص کنید که هریک از عبارات در حال حاضر تا چه میزان با دلایل شما براي رفتن به دانشگاه مطابقت دارد. 1 ..................................... 2 ....................................... 3 ...................................... 4 .......................................5 کاملاَ مخالفم خیلی کم مخالفم خیلی کم موافقم تاحدودی موافقم کاملاَ موافقم چرا به دانشگاه می روید؟کاملاَ مخالفمخیلی کم مخالفمخیلی کم موافقمتاحدودی موافقمکاملاَ موافقم1. زیرا تنها با مدرك دیپلم، در آینده کار پردرآمدي نخواهم داشت.2. زیرا وقتی چیزهاي تازه اي می آموزم، احساس لذت و رضایت می کنم.3. زیرا فکر می کنم که آموزش دانشگاهی مرا برای حرفه ای که انتخاب کرده ام، بهتر آماده می کند. 4. به خاطر احساس تنشی که هنگام ابراز ایده هایم به دیگران تجربه می کنم.5. صادقانه، نمیدانم؛ واقعاَ احساس میکنم که دارم وقتم را در دانشگاه تلف میکنم.6. به خاطر لذتی که هنگام پیشرفت در تحصیلاتم به من دست می دهد.7. براي اینکه به خودم ثابت کنم که توانایی اتمام دوره دانشگاهی ام را دارم.8. تا در آینده شغل با اعتبارتري داشته باشم.9. به خاطر لذتی که هنگام کشف چیزهاي جدیدي به من دست می دهد.10. زیرا در نهایت مرا قادر می سازد تا وارد بازار کار رشته مورد علاقه ام شوم.11. به خاطر لذتی که هنگام مطالعه نوشته هاي نویسندههاي مورد علاقهام به من دست میدهد.12. زمانی دلایل خوبی براي رفتن به دانشگاه داشتم، اما حالا نمی دانم باید ادامه بدهم یا نه.13. به خاطر لذتی که هنگام رسیدن به کمال در من ایجاد می شود.14. به خاطر این حقیقت که وقتی در دانشگاه موفق شوم، احساس مهم بودن میکنم.15. زیرا می خواهم در آینده زندگی خوبی داشته باشم.16. به خاطر لذتی که از افزایش دانشم در مورد موضوعاتی که برایم جذاب هستند به من دست میدهد.17. زیرا به من در انتخاب آگاهانه شغلی ام کمک می کند.18. به خاطر لذتی که از غرق شدن در نوشته هاي نویسندگان مشخصی به من دست می دهد.19. نمی دانم چرا به دانشگاه می روم و واقعاَ اهمیتی برایم ندارد.20. براي احساس رضایتي که هنگام انجام تکالیف دشوار تحصیلی در من ایجاد می شود. چرا به دانشگاه می روید؟کاملاَ مخالفمخیلی کم مخالفمخیلی کم موافقمتاحدودی موافقمکاملاَ موافقم21. براي اینکه به خودم نشان دهم انسان باهوشی هستم.22. تا در آینده درآمد بیشتري داشته باشم.23.زیرا مطالعاتم به من اجازه می دهد تا در مورد خیلی چیزهایی که برایم جالب هستند، بیاموزم.24. زیرا اعتقاد دارم چند سال آموزش اضافی، شایستگی ام را به عنوان یک نیروي کار افزایش خواهد داد.25. به خاطر احساس عالی اي که هنگام مطالعه درباره موضوعات جالب به من دست می دهد. 26. نمی دانم؛ نمی توانم بفهمم که در دانشگاه چه کار می کنم.27. زیرا دانشگاه به من اجازه می دهد تا در مورد برتري جویی در درس هایم احساس رضایت کنم.28. برای اینکه می خواهم به خودم ثابت کنم که می توانم در تحصیلاتم موفق شوم.